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摘要 ：多动症导致儿童学习困难吗 ？多动对方应对方法有哪些 ？缺点多动妨碍(ADHD ：多动症)和学习妨碍(LD)是两种不同的妨碍 。多动症的症导致儿孩子比正常孩子更有或许患有学习妨碍。
留意缺点多动妨碍(ADHD ：多动症)和学习妨碍(LD)是童学两种不同的妨碍 。
可是习困 ，多动症的多动对方孩子比正常孩子更有或许患有学习妨碍 。
精确来说 ，症导致儿多动症是童学“履行功用发育妨碍”（Developmental Disorder of Executive Functioning）。
在学习的习困时分 ，大脑需求特别会集留意力 、多动对方参加使命和运用工作记忆 ，症导致儿而多动症很大程度上影响了履行才能 ，童学在这种程度下，习困是多动对方不足以确诊为学习妨碍 。
但由于TA们的症导致儿履行才能较差 ，所以在阅览 、童学写作 ，和数学方面会面对困难 。
。什么是学习妨碍?
一般有学习妨碍地人智力是正常的 ，乃至是偏高的 。学习妨碍是指 ，TA们所到达的水平与潜力之间有很大的差异。
学习妨碍与个人神经有关 ，并不能反映出孩子的 。智力和尽力程度。。
简略来说，大脑的运转方法不同，导致承受和处理信息的方法也会有所不同 。
学习妨碍。不包括由视觉 、听觉 ，或第二语言等要素 。所导致的学习问题 。
。学习妨碍的比如。
。多动症和学习缺点 。
这 。两种妨碍的症状是有些相似 。，而且它们都具有遗传性 。假如你或你的伴侣患有学习妨碍 ，你的孩子也或许患有该疾病 。
孩子被确诊患有多动症后，一般家庭很简单将一切问题就会归结于多动症，学习妨碍也是如此 。
所以要特别留意 ，假如你的孩子正 。服用医治多动症的药物 。 ，那TA们。仍会有学习妨碍的问题 。
或孩子正在承受学习妨碍方面的医治 ，假如纠结于专心和激动方面的问题 ，医治作用并不会很大。
两种妨碍需求区别对待 ，找到相应的专业人员进行医治。
。 应对方法。
与教师交流 。
多动症的孩子简单丢掉笔记 ，而且会常常忘掉课后作业 、讲堂活动 ，以及其它讲堂信息。所以与教师坚持交流是十分重要的 。假如提早知道相关信息，就能够提早做出相应的干涉 。
。制造清单 。
为孩子制造一张关于讲堂的清单 ，让TA能够每天早上看到。这样确保一切的书记和用品在书包内 ， 并便利回家后查看一天的使命是否完结 。
。 坚持警惕。
不要总是。拐弯抹角的或诘问TA是否完结家庭作业 。 ，不然孩子会看起来十分懊丧和困惑 。假如发现孩子并没有很好的履行 ，要做的是和TA一起完结学习使命 ，这样孩子就会自傲地开端新的一天 。
。 进行鼓舞 。
患有多动症的孩子喜爱有安全感 ，在每次上学前你需求和TA进行活跃的评论 ，确保你现已查看过作业 ，而且将它装进了背包。提示TA恪守校园规矩 ，听教师的话 ，让TA坚持自我感觉良好的状况去上学 。
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